Глава 17

ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ И МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ В ТРУДОВОМ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ   ОБУЧЕНИИ

Говоря о новой интерпретации трудового обучения и воспитания школьников, мы все время подчеркиваем, что фундаментом образовательной области «Технология» остались все оправдавшие себя в трудовой подготовке наработки теоретического и практического характера. Преемственность прежнего «труда» в школе и нынешней «технологии» настолько очевидна, что прослеживается не только в сходстве отдельных разделов программ, но и в дидактических «инструментах».

Одним из важнейших направлений в «Технологии» осталось всемерное усиление мировоззренческой и политехнической направленности обучения, создание системности в организации взаимосвязи и соподчинения изучаемых предметов. Это рассматривается как серьезная цель, достижение которой должно реализоваться на занятиях по технологии.

В решении этой задачи крайне важное значение придается межпредметным связям как отражению тенденций интеграции науки и практики.