В в е д е н и е

Учёба в среднем или высшем специальном учебном заведении предусматривает усвоение студентами системы специальных знаний, которые будут способствовать развитию их способностей к научному исследованию.

Приобщение к науке происходит во время учебы в образовательном учреждении, где подготовка специалистов дошкольного образования заключается не только в овладении данными педагогической науки, но и  в развитии способности быть исследователем.

К учебно-исследовательской работе студенты приобщаются в течение всех лет обучения, изучая теорию выбранной области знания, слушая лекции, изучая рекомендованную преподавателем и самостоятельно подобранную литературу, делая доклады на семинарах, участвуя в обсуждении проблемных вопросов.

Проявление интереса к научной работе у студентов, стремление ею заниматься зависит от многих факторов: интереса к проблеме, увлеченности руководителя и др.

Специальность 050704 Дошкольное образование предусматривает написание студентами курсовых и выпускных квалификационных работ, способствующих формированию исследовательских умений студентов: умения наблюдать и анализировать педагогические явления; изучать и обобщать педагогический опыт; выдвигать актуальную проблему исследования, формулировать гипотезу и проверять данные, на которых она строится; проводить педагогический эксперимент; обобщать материалы в виде доклада, курсовой дипломной работы.

Педагогический опыт работы со студентами показывает, что чем раньше и чем интенсивнее ведется исследовательская работа, тем эффективнее результат.

В данном пособии даётся тематика курсовых и выпускных квалификационных работ по дополнительной квалификации руководитель физического воспитания в дошкольном образовательном учреждении. Студенты начинают писать курсовую работу по избранной теме, которая впоследствии может стать темой выпускной квалификационной работы.

Списки литературы даются в каждой теме и, в целом. Наличие общего списка литературы расширяет кругозор студента, побуждает его к научному поиску и помогает избежать повторности основных источников, необходимых в каждой теме.

Учитывая недостаточный уровень исследовательской деятельности студентов, предлагаем примерные планы отдельных тем, методические рекомендации к проведению научного исследования.

В качестве примера даются тематика, план, методические рекомендации и литература по выполненным в разные годы выпускным квалификационным работам с указанием фамилии научного руководителя.